Concepts et pratiques de l’anticipation dans la recherche et le développement - un référentiel, des postures et des outils Présentiel
Dernière mise à jour : 20/01/2025
Description
Face aux incertitudes croissantes et à la complexité des défis auxquels la recherche pour le développement est confrontée, l'anticipation comme discipline offre des ressources conceptuelles et méthodologiques à même d'équiper chercheurs et praticiens du développement dans leurs travaux au quotidien. Une part croissante des projets de recherche pour le développement fait appel à l'utilisation du futur pour complémenter les pratiques existantes et enrichir les champs de l'action concrète. L'anticipation recouvre un vaste champ d'outils et de méthodes dont l'usage répond à des besoins et des contextes spécifiques. L'un des enjeux majeurs d'une pratique opérationnelle de l'anticipation est de pouvoir mobiliser une diversité d'approches et d'outils en fonction des objectifs, et de pouvoir inclure le long terme dans les questionnements de recherche en relation avec les grandes thématiques actuelles et à venir (changement climatique, systèmes de production, emplois ruraux, transformation des territoires, durabilité, anthropocène, intelligence artificielle, gouvernance…).
Objectifs de la formation
L'objectif principal de la formation est d'acquérir une culture du futur permettant de comprendre pourquoi et comment utiliser le futur, autrement dit pratiquer l'anticipation dans son travail au quotidien.
Au terme de la formation l'apprenant saura
- Utiliser un référentiel pour la pratique de l'anticipation comme discipline transdisciplinaire et comme processus d'émancipation, référentiel portant sur les postures, systèmes anticipateurs, concepts et les outils.
- Utiliser de façon contextualisée un certain nombre d'outils qualitatifs de la pratique de l'anticipation (roue du future, triangle du futur, matrice 2X2, trois horizons, analyse en couches causales…)
- Mettre en œuvre la démarche de co-élaboration participative de scénarios
Public visé
Chercheur.euse.s (Cirad et partenaires), étudiant.e.s en thèse
Prérequis
Intérêt pour les recherches participatives
Modalités pédagogiques
Alternance de sessions d'apports théoriques et méthodologiques, de conseils pratiques et de mise en situation sous forme de travaux dirigés en groupe
Moyens et supports pédagogiques
Les participants auront accès au matériel pédagogique utilisé lors de la formation sous forme de fichiers partagés.
Modalités d'évaluation et de suivi
Quiz, auto-positionnement et travail personnel